黃岡中學校本教研組織與實施細則
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黃岡中學校本教研組織與實施細則


作者:教研處    文章來源:本站原創    點擊數:    更新時間:2013-5-21

一、 校本教研的定位及特點

校本教研是根據學校實際情況,就教育教學中出現的問題進行分析、探討、尋找解決問題的有效方法和途徑的一種教研方式。校本教研不同于大型課題研究的顯著特點就是課題小,問題來源于教育教學中的實際問題,具有實效性。校本教研緊密結合本職工作開展校本研究,使教學工作和教研工作融為一體,校本研究的突破口就是教育教學實踐中的問題作為課題開展研究,樹立“問題就是課題”的意識。現階段校本研究更符合我校實際情況,有利于教師廣泛參與,有利于提高教育教學質量。要求各教研組、備課組圍繞新課標,結合我校實際情況,開展一系列小型校級課題研究,一個課題解決一個教學目標或難點,提高課題研究的實用和推廣價值。

二、 校本教研的組織與實施

(一)確定校本教研課題,制定行之有效的活動方案。

1.教師的參與形式。該研究活動以備課組形式展開,也可以以年級、教研組形式開展,允許教師跨教研組、跨年級組、跨校合作。若以備課組形式開展,則推選出一名課題組負責人,由備課組長與課題組負責人討論協商其組內具體分工,開展本組的課題研究。

2.活動的時間計劃??悸塹叫1窘萄械氖敵?,為了使學生教師有充足的時間完成小課題研究任務,我們將研究活動的時間定為二年,整個活動分四個階段實施:

第一階段:(1個月)申報課題,設計方案。
第二階段:(18個月)組織教師,開展研究。
第三階段:(1個月)撰寫論文,成果展示。
第四階段:(1個月)交流研討,成果推廣

(二)及時掌握研究進展狀況,對課題進行合理適時的指導。


1.選題指導

選題的基本要求是:(1)新穎性??翁獾牧⒁?、提出觀點以及實施手段(包括研究方法、選擇材料)要有新意、有創意。(2)可行性。要考慮學校實際情況和研究條件,課題調查和實驗研究所要求的條件應是基本可以達到的,或者經過努力是可以達到的,課題必須具有一定的可操作性。(3)社會效應。選擇的課題應有現實意義,應結合我校實際提出可行性方案,產生相應的社會效益,突出研究的實效。


教師的選題充分體現了我校的教學特色。對教師選擇的課題,教研處組織交流,了解選題的起因、目的及計劃,進行點評,分析課題的可行性。讓教師對可行的課題提出相關的問題,然后設計方案,進行操作,操作過程中出現的新問題,及時糾正,出現與原先假設相矛盾的,要尋找真正的原因,必要時,修訂題目,最后確定題目。

2.課題實施的指導。在此過程中,教研處及時進行中期檢查,通過與各課題組交流,及時反饋研究情況,及時給課題組提供研究資料,及時介紹最佳研究方法。


(三)精心組織課題結題評審、評獎工作,展示研究成果。


課題結題是校本教研最關鍵的一個環節。要求課題研究負責人注意收集原始研究材料,精心撰寫研究報告、論文,組織好研究觀摩課。及時將研究報告、論文、研究觀摩課的教案一起交到教研處。教研處組織課題評審小組(教研組長及部分特級教師)對已結題的課題進行認真評審并評出一等獎、二等獎。評審標準主要是整個研究過程是否科學合理,研究報告是否規范,對研究內容的分析是否有創新,研究成果是否有推廣價值。對優秀研究成果匯集成冊、主辦展覽、報告會等多種形式進行展示。

(四)采用多種途徑,積極做好研究成果推廣工作

研究成果只有進行推廣應用才能顯示其研究價值。我們首先在校內各備課組推廣教研成果,優秀研究報告、論文、研究觀摩課的教案統一上傳到黃岡中學網站,推薦優秀研究報告、論文到國家核心期刊上發表,凡發表的研究成果學校獎勵200元。到目前為止,已有多篇文章發表,達到了預期的研究效果。教研處將積極努力做好研究成果的推廣工作。

黃岡中學教研處
2012年6月30日

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